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最具挑战性的便是《岁月的童话》。回忆是很难表现的,想要呈现过去,没人能做好这种难以动画化的作品。《岁月的童话》主要讲的是27岁的妙子请了10天假去乡下期间,现在的生活穿插着小时候五年级的回忆,妙子在回忆和现实里拉扯,最后找到生活的真谛。就是适应这个世界石黑一雄曾在《远山淡影》中写道:是因为回忆是我们审视自己生活的过滤器,妙子对小时候的回忆占据了影片的大半篇幅。

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2、岁月的童话国语下载,《岁月的童话》|借我执拗如少年,找回曾经遗失的自我

《岁月的童话》是由高畑勋执导的动漫电影,它于1991年出世,出世后就获得了当年票房第一的成绩。

社长铃木敏夫曾在采访中说过,吉卜力工作室制作的众多作品中,最具挑战性的便是《岁月的童话》。

《岁月的童话》里有两条线,妙子五年级的世界和妙子27岁时的世界,回忆是很难表现的,时间的流逝,变迁的世界,那些过去存在的,现在消逝的,回过头去看,皆是记忆里模糊的泡影。

想要呈现过去,是需要花费大量的时间和精力去准备的,宫崎骏表示:除了高畑勋之外,没人能做好这种难以动画化的作品。

而高畑勋确实给出了一份完美的答卷,让每一个大人在淡淡的观影中,体会不一样的味道。

《岁月的童话》主要讲的是27岁的妙子请了10天假去乡下期间,现在的生活穿插着小时候五年级的回忆,妙子在回忆和现实里拉扯,最后找到生活的真谛。

对每个人而言,真正的职责只有一个,就是找到自我。——赫尔曼·黑塞

01主人公妙子的心路历程,影射的是社会上的你我他
  • 五年级的妙子:成长,就是适应这个世界

石黑一雄曾在《远山淡影》中写道:“我喜欢回忆,是因为回忆是我们审视自己生活的过滤器。”

妙子对小时候的回忆占据了影片的大半篇幅,一点一点地侵蚀着我们的心,那些童年的回忆,一桩桩,一件件,都组成了27岁的妙子,也组成了我们。

1那些被妈妈拒绝的事情

放暑假想去乡下,妈妈说:“乡下没有亲戚,不去。”

把胡萝卜放在面包片里面带回家被妈妈发现,妈妈说:“不偏食的孩子乖更多。”

妈妈看到妙子的数学成绩不好,说;“妙子是比别人笨。”

像极了我们的小时候。

想去玩,却被拒绝的无奈,耿耿于怀,但不敢多提,妙子也是在这个时候,种下了一个想要去乡下的梦,年少的渴望,铭记于心,难以忘怀。

或许全天下的妈妈都希望自己的孩子不挑食,且成绩好,无需她们多操心,成为别人口中的别人家的孩子。

可他们真正了解过孩子吗?

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妙子作文获奖的情况,在所有的缺点面前一文不值,妈妈只能看到孩子不好的一面,而忽略了孩子能够擅长的一面,甚至毫不避讳地说孩子笨。

孩子能够怎么办呢?

收起自己的小小锋芒,顺应父母,像妙子一样,适应着父母,适应着这个世界,小心翼翼地成长,不被在乎自己的情绪。

2那些男孩

“我们班上的广田喜欢冈岛妙子,我们专程来告诉你。”

而后,广田找到妙子问她:“下雨天,阴天,晴天,你喜欢哪一天?”

得知答案后的广田说:“一样啊。”

两个人开心一笑。

转学生阿培,浑身脏兮兮,被全班讨厌,妙子却忍着讨厌向他释放善意,可他又转学的时候,与全班人握手,对妙子说:“我不会和你握手。”

那时候的小小爱恋,总是隐秘在话语之下,“一样啊”“我不会和你握手”,不同的话,意思却一样,偷偷藏起来的喜欢,那些没有萌芽的喜爱,像种子一样在妙子心里深扎。

  • 27的妙子:在梦寐以求的乡村里,找到真正的自己

妙子请了10天假,去姐夫的老家,圆了小时候去乡下的梦。

她结识了俊雄,一个放弃在外打拼,在妙子眼中的乡下种植有机物的男人。

妙子在这里摘红花,务农,自得其乐,和俊雄聊天,探讨过去,迎接明天。

  1. 乡村的一草一木,妙子沉溺其中

妙子是东京人,从小就没有来过乡下,到乡下的时候,带有很大的新鲜感。

田园风光都是人的手制造出来的,是农民创造出来的。

那些树林呢?

是。

那儿的矮树呢?

是。

那条小河呢?

也都是。

一切所见的壮丽景色皆出自人手,除了崇山峻岭,一草一木,都是精心雕琢的,大自然和人类相互依存,缺一不可,人类用尽心力去灌溉,大自然给予馈赠,这就是妙子对乡村的迷恋,对乡村的向往。

  1. 执着敢干,俊雄吸引妙子的魅力之处

妙子:别人说我有一份理想的工作,但我觉得没有挑战性。

这不就是当代的现状吗?

拥有一个体面的工作,在别人眼里是极好的,唯有自己知道无趣之地,空有一颗想要改变的心,可又缺乏勇气去改变,安于现状,害怕一点风吹草动。

影片里的俊雄是不一样的,他知道农业已经走向夕阳,却仍旧执着于有机农业,这份初心,打动了妙子。

不是谁都有勇气去打破常规,走一条看起来没有前景的路。

总有些人会不断地接受挑战,他们终其一生都在寻找自己生命的边界。

妙子如同普通的我们,沿着既定的路线走在不变的轨道上,而俊雄的出现,让她知道了世界上,是有这么一种人,在所有人都不认可的时候,仍有想要改变现状的决心。

像俊雄这样的人,怎么能不让人心动呢?怎么让人不向往呢?

妙子最后的决定就与俊雄有很大关系,她也是在和俊雄相处中,逐渐找回了自己。

02远近交替的拍摄手法,更显乡村的宁静深远

《岁月的童话》这部影片在乡村的景色上描墨重彩,采用了不同的拍摄手法,凸显了乡村里的悠闲,那种慢生活,安安静静,简简单单,却沁人心脾。

拍摄的时候,一个专业的拍摄者会利用复杂多变的场面调度和镜头调度,交替使用不同的景别。因为这样不仅可以让视频更有表现力,还可以增强视频的感染力,让观看的人有身临其境的感觉。

这部影片给人的感觉不外如是,远景和近景的切换,给人不同的景别感。

  • 远景

由近景到远景的组合,可以把人们的注意力从细节引向整体,所以更加适合用来表现宁静、深远或者低沉的情绪。

影片在拍摄大自然风光的时候,都会切换到远景,仿佛想把乡村各处都展现在我们面前,高大的树木,翠绿的农田,缓缓流动的河流,宁静深远的感觉跃然在屏幕上,扑面而来的气息,让人沉浸其中,感受夏日的美好。

  • 近景

由远景到近景的组合,会让画面与跌宕起伏的情节发展相融,把愈益高涨的情绪充分表现出来。

影片中,孩子们调皮爬树,路上走着的人们互相碰见,点点头示意问好,邻里关系也很融洽,镜头下的人们,充满了岁月静好,当一切慢下来,人物和乡村的结合,让人心生向往。

03叙事方式:现实和回忆的拉扯,所有的时间用来彷徨,只有一瞬间用来成长

妙子一直都在彷徨,做着没有挑战的工作,向往着没有去过的乡下,虽然27岁了,却困在小学五年级的阴影里,一趟旅行,在体验农活和自我拉扯中相互交替,走在自我认知的路上。

只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦,那就不是人生。——《岁月的童话》

阳光和阴影,欢乐和痛苦伴随着我们,缺一不可,来这世上走一遭,总要体会各种滋味,才活得完整。

妙子在影片的最后,在回东京的路上,顿悟了自己想要的是什么,于是,妙子和五年级的自己,五年级的伙伴们回到了乡村,找寻自己的幸福。,找到了被世俗打磨前的自己。

张嘉佳说:“人群川流不息,在身边像晃动的电影胶片,你怀揣自己的颜色,往一心要到的地方。”

妙子在熙熙攘攘的世界中,终是找到了自己一心要到的地方。

看完《岁月的童话》,难免会追忆自己的童年,那些心酸,那些痛苦,那些回忆若能下酒,往事便可做一场宿醉,世人沉湎其中,只待酒醒后,继续上路。

记忆是时光的拓本,拓印着生活中所发生的一切,我们在不停流逝的时间里,回望过去,看到那个不完美的自己,从而反思自我,而反思所带给的光亮,足以照亮余生的路。

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